放課後等デイサービスとは?

就学児童が対象

放課後等デイサービスとは?

以前まで障害の種類・年齢によってうけられる福祉サービスの内容などが決められていたのが、平成24年4月1日、障碍者自立支援法・児童福祉法等の一部改正により、どの障害のお子さまも共通のサービスを利用できるよう制度が一元化され、施設・事業が再編されました。
放課後等デイサービスは、障がいのある(療育が必要と認められる)お子さまの学齢期における支援の充実のため創設されました。障がい児の学童保育と表現するとわかりやすいかもしれません。

原則として、就学児童が対象です

放課後等デイサービスは、障がいのあるお子さまに対し、放課後や長期休暇中においての療育の場(日常生活動作の指導、集団生活への適応訓練など)であるとともに、放課後などの居場所、また、レスパイトケア(ご家族のかわりに一時的にケアを代行することで、リフレッシュしていただく家族支援サービス)としての役割を担っています。(利用の上限月額に満たない場合、放課後等デイサービスに定められた単位数の1割がご家族のご負担になります。)

こぱんはうすさくらの
放課後等デイサービス1日の流れ

平 日

14:00

教室に到着(送迎)  
健康状態の確認、水分補給、トイレなど
荷物の整理、着替え、連絡帳の提出  
今日学校であった事の報告、相談援助

できる限りお子さま自身の力でできるように支援します。児童発達管理責任者などが、個別面談を行い、メンタルの安定を図ります。

14:30

はじめの会(あいさつ、出席確認、お返事、1日のスケジュールの確認)

今日は誰がきているのか、今日は何をするのか、を認識することで不安を解消します。
バラバラになりがちなデイサービスを、きちんとはじめと終わりを意識して行動できるようにします。

15:00

自由遊び

個別アセスメントに応じて、遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れることなどを支援します。
参加できない、なにもできないなどの場面がないように関わります。

おやつ

みんなでテーブルを囲み、一緒に食べることの喜びを感じられるようにします。

15:30

個別プログラム

個別支援計画に基づき、遊びや宿題、活動内容を設定して行います。
個々の目標や障害の特性に応じて、今後の社会生活を送る上でのさまざまな課題にチャレンジします。

15:45

集団レクリエーション

ゲームや調理などを通して、小さな集団の中での約束や、人とかかわることの大切さ楽しさを学んでいきます。
知育・療育・体育双方の観点からプログラムします。

16:45

そうじ、片づけ、着替えなど 帰りの準備

みんなで使う場所をきれいにすること、みんなと過ごすルールを確認します。

17:00

帰りの会(あいさつ、次回の登所日確認、今日の振り返りなど)  個別に送迎

休 日

9:30

教室に到着(送迎)  
健康状態の確認、水分補給、トイレなど  荷物の整理、着替え、連絡帳の提出

できる限りお子さま自身の力でできるように支援します。
児童発達管理責任者などが、個別面談を行い、メンタルの安定を図ります。

10:00

はじめの会(あいさつ、出席確認、お返事、1日のスケジュールの確認)

今日は誰がきているのか、今日は何をするのか、を認識することで不安を解消します。
バラバラになりがちなデイサービスを、きちんとはじめと終わりを意識して行動できるようにします。

10:15

自由遊び

個別アセスメントに応じて、遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れることなどを支援します。
参加できない、なにもできないなどの場面がないように関わります。

合唱

みんなで唄うことで、体と脳を起こします。また一体感を感じるように支援します。

11:30

昼食準備

持参いただいたお弁当のほか、お茶を用意したり、テーブルを用意したりなど、社会性を基調に、みんなで食べることを理解できるように支援します。

12:00

昼食、歯磨き、片づけ

みんなでテーブルを囲み、みんなで食べることの楽しさを感じられるようにします。介助が必要な生徒には支援します。

13:00

個別プログラム

個別支援計画に基づき、遊びや宿題、活動内容を設定して行います。
個別の目標や障がいの特性に応じて、今後の社会生活を送る上でさまざまな課題にチャレンジします。

14:00

自由遊び

個別アセスメントに応じて、遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れることなどを支援します。
参加できない、なにもできないなどの場面がないように関わります。

おやつ

みんなでテーブルを囲み、一緒に食べることの喜びをかんじられるようにします。

15:15

集団レクリエーション

ゲームや調理などを通して、小さな集団の中での約束や、人とかかわることの大切さ楽しさを学んでいきます。
知育・療育・体育双方の観点からプログラムします。

15:45

そうじ、片づけ、着替えなど帰りの準備

みんなで使う場所をきれいにすること、みんなと過ごすルールを確認します。

16:00

帰りの会(あいさつ、次回の登所日確認、今日の振り返りなど)  
個別に送迎

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